Aksaray Üniversitesi
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
İktisat bölümünün misyonu, öğrencilerimize eleştirel düşünce ve güçlü bir analitik altyapı kazandırarak; kamuda, özel sektörde ve akademik dünyada karmaşık ekonomik sorunları çözebilen, stratejik karar alma yetkinliğine sahip lider bireyler yetiştirmektir.
Yetiştirdiğimiz analitik zihinler, ürettiğimiz yenilikçi fikirler ve akademik gücümüzle; ekonomik araştırmada, nitelikli eğitimde ve toplumsal kalkınmanın inşasında referans gösterilen öncü bir iktisat bölümü olmaktadır.
Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler:
| No | Program Öğrenme Çıktısı |
|---|---|
| PÇ1 | Bilimsel süreci iktisadi olaylara uygular. |
| PÇ2 | İktisadi kavramları kullanarak karar vericilerin davranışlarını tanımlar. |
| PÇ3 | İktisadi modelleri karar alma süreçlerine uygular. |
| PÇ4 | İktisada analitik yaklaşımları uygular. |
| PÇ5 | İktisadi sorunlara ekonomik yöntemlerin seçiminde yöntemleri karşılaştırır. |
| PÇ6 | Aynı veya farklı disiplinlerle işbirliklerinde iktisadi fikirlerini birleştirir. |
| PÇ7 | Aynı veya farklı disiplinlerle işbirliklerinde iktisadi görüşlerini tartışır. |
✓ işareti, ilgili yeterliliğin hangi program çıktısı (PÇ) ile karşılandığını gösterir.
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Beceriler | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||
| 2 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | |||||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | |||||||
| 2 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 3 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | |||||||||
| Öğrenme | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
| 2 | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
| 3 | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. | |||||||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |
| 2 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
| 3 | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | |||||||||
| 4 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | |||||||||
| 5 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | ✓ | ✓ | |||||||
| Alana Özgü | 1 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | ||||||||
| 2 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | |||||||||
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |
| 2 | Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrayabilme, kavramlar arası ilişkilere hakimdir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||
| 3 | İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. | ✓ | ||||||||
| 4 | Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. | ✓ | ||||||||
| 5 | Sosyal Araştırma ve Planlama bilgisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
| 6 | İleri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
| Beceriler | 1 | Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||
| 2 | Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır. | |||||||||
| 3 | Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
| 4 | Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | |||||||
| 5 | Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir. | ✓ | ||||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme bilincine sahiptir. | |||||||
| 2 | Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 3 | Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır. | |||||||||
| 4 | Alanı ve ilgili alt dallarda yapılacak çok üyeli grup araştırmalarının süreçlerini ve zamanlamasını planlar, planlanmış görevleri istenildiği ölçüde ve zamanında yerine getirir. | |||||||||
| 5 | Toplumsal hayatın gerekleri doğrultusunda davranır, tutum ve tavırlarıyla topluma örnek olur. | |||||||||
| Öğrenme | 1 | Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden – sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
| 2 | Neyi nasıl öğreneceğini bilir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
| 3 | Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder. | |||||||||
| 4 | Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyede olduğunu gösterir. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 5 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
| 6 | Bilgiyi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine sahiptir. | |||||||||
| 7 | Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır. | ✓ | ✓ | |||||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |
| 2 | Öğrenim sürecinde elde ettiği verileri iş yaşamında değerlendirir ve uygulama yetkinliğine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
| 3 | İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 4 | Uzmanlık bilgisini, toplumsal sorumluluk bilinciyle kullanır. | |||||||||
| 5 | Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür. | |||||||||
| 6 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |||||||||
| 7 | Alanının gerektirdiği ölçüde Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ✓ | ✓ | |||||||
| Alana Özgü | 1 | Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||||
| 2 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | |||||||||
| 3 | Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir. | |||||||||
| 4 | Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirme ve olayları yorumlamada yetkinlik sahibidir. | ✓ | ||||||||
İşletme Bölümünün Misyonu; etkileşimli bir eğitim sistemini benimsemiş, sürekli öğrenmeye açık, araştırma, analiz ve sentez yeteneği kazandırılmış, sosyal ve etik değerlere sahip bireyler yetiştirmektir.
İşletme Bölümünün Vizyonu; kısa vadede hem özel sektörde hem kamuda üst kademelerde görev alabilen en yüksek miktarda çalışan yetiştirebilmek ve lisansüstü seviyede en fazla sayıda tamamlanmış ve nitelikli tez çalışması üretmek. Uzun vadede ise Türkiye’nin en nitelikli 10 işletme bölümünün arasına girmektir.
Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler:
| No | Program Öğrenme Çıktısı |
|---|---|
| PÇ1 | İşletme alanının temel kavramlarını açıklar. |
| PÇ2 | İşletme problemlerini tanımlar. |
| PÇ3 | İşletme problemlerine çözüm yolları geliştirir. |
| PÇ4 | İşletme verilerini analiz eder. |
| PÇ5 | Sayısal verileri karar süreçlerinde kullanır. |
| PÇ6 | İşletme süreçlerinde dijital teknolojileri kullanır. |
| PÇ7 | Sorunlara eleştirel bakış açısıyla yaklaşır. |
| PÇ8 | Takım çalışmalarına katılır. |
| PÇ9 | Yazılı ve sözlü etkili iletişim kurar. |
| PÇ10 | Hukuk kurallarına ve etik değerlere uygun çalışma disiplini kazanır. |
| PÇ11 | İş fikrini ticari hayata aktarır. |
✓ işareti, ilgili yeterliliğin hangi program çıktısı (PÇ) ile karşılandığını gösterir.
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||
| Beceriler | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
| 2 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||
| 2 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | ✓ | ||||||||||||
| Öğrenme | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||
| 2 | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 3 | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. | |||||||||||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | ✓ | |||||||||||
| 2 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | |||||||||||||
| 4 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | |||||||||||||
| 5 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | |||||||||||||
| Alana Özgü | 1 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | ||||||||||||
| 2 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | |||||||||||||
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanında ileri düzeyde bilgilere sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||
| Beceriler | 1 | Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 2 | Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Alana ilişkin konularda araştırma ve çalışma yapar. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 2 | Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 3 | Örgüt/Kurum için amaç ve hedef belirler. | ✓ | ||||||||||||
| Öğrenme | 1 | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
| 2 | Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavradığını gösterir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 2 | Mesleki alanda paydaşlarla etkili iletişim kurar. | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |||||||||||||
| 4 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |||||||||||||
| Alana Özgü | 1 | Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. | ||||||||||||
| 2 | Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini analiz eder ve etkin biçimde yürütür. | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 3 | Yenilikleri teşvik edebilme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 4 | Örgüte/kuruma ilişkin eleştirel düşünür. | ✓ | ✓ | |||||||||||
Maliye Bölümünün misyonu; kamu yararını gözeten, etik değerlere bağlı, eleştirel ve analitik düşünebilen, dijital dönüşüme uyum sağlayan, girişimci ve liderlik yetkinliklerine sahip bireyler yetiştirmek; maliye alanında çağdaş ve bilimsel bilgi birikimini öğrencilere kazandırarak ulusal ve uluslararası düzeyde rekabet edebilecek nitelikli mezunlar yetiştirmektir. Bunun yanı sıra, maliye alanında araştırma, yenilikçilik ve paydaş odaklı faaliyetler yoluyla bilimsel bilgi üretmek, kamu maliyesi ve vergi hukuku başta olmak üzere maliye alanındaki güncel gelişmelere yönelik çalışmalar yürütmek ve sahip olduğu akademik birikimle ulusal ve uluslararası düzeyde sürdürülebilir kalkınmaya katkı sağlamaktır.
Maliye Bölümünün vizyonu; eğitim, araştırma ve toplumsal katkı faaliyetlerinde kaliteyi esas alan, evrensel üniversite kültürü ve akademik etik anlayışı doğrultusunda ulusal ve uluslararası düzeyde tanınan, saygın bilim insanları yetiştiren ve nitelikli bilimsel çalışmalar üreten; kamu, özel sektör ve sivil toplum kuruluşlarıyla güçlü iş birlikleri geliştiren, yenilikçi, özgür, yaratıcı ve alanında yetkin mezunlar yetiştiren, maliye alanında öncü ve tercih edilen bir bölüm olmaktır.
Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler:
| No | Program Öğrenme Çıktısı |
|---|---|
| PÇ1 | Maliye alanına ilişkin temel bilgileri kullanır. |
| PÇ2 | İktisadi ve mali politikaların etkilerini değerlendirir. |
| PÇ3 | İktisadi ve mali verileri değerlendirir. |
| PÇ4 | Küresel mali gelişmelerin iktisadi ve mali etkilerini yorumlar. |
| PÇ5 | Mali konuları farklı disiplinlerin bilgi ve yaklaşımlarıyla değerlendirir. |
| PÇ6 | Maliye alanındaki bilgi ve görüşlerini yazılı/sözlü olarak etkili biçimde ifade eder. |
| PÇ7 | Maliye alanındaki güncel bilimsel gelişmeleri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
| PÇ8 | Maliye alanındaki uygulamaları mesleki ve etik değerler açısından değerlendirir. |
| PÇ9 | Maliye ve vergi hukuku bilgisini iş hayatında uygular. |
| PÇ10 | Bütçe ve mali disiplin kurallarını iş hayatında uygular. |
| PÇ11 | Mahallî idarelerin mali yapılarını değerlendirir. |
| PÇ12 | Kamu ve özel sektörün sürdürülebilir mali politikalarını yorumlar. |
✓ işareti, ilgili yeterliliğin hangi program çıktısı (PÇ) ile karşılandığını gösterir.
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | ✓ | ✓ | |||||||||||
| Beceriler | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 2 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | ✓ | |||||||||||
| 2 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| Öğrenme | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 2 | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 2 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 3 | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||
| 4 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 5 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | ||||||||||||||
| Alana Özgü | 1 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | |||||||||||||
| 2 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | ||||||||||||||
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir. | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 2 | Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrayabilme, kavramlar arası ilişkilere hakimdir. | ✓ | |||||||||||||
| 3 | İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. | ✓ | |||||||||||||
| 4 | Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 5 | Sosyal Araştırma ve Planlama bilgisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 6 | İleri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir. | ||||||||||||||
| Beceriler | 1 | Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 2 | Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 3 | Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 4 | Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 5 | Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme bilincine sahiptir. | ✓ | |||||||||||
| 2 | Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||
| 4 | Alanı ve ilgili alt dallarda yapılacak çok üyeli grup araştırmalarının süreçlerini ve zamanlamasını planlar, planlanmış görevleri istenildiği ölçüde ve zamanında yerine getirir. | ✓ | |||||||||||||
| 5 | Toplumsal hayatın gerekleri doğrultusunda davranır, tutum ve tavırlarıyla topluma örnek olur. | ||||||||||||||
| Öğrenme | 1 | Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden – sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||
| 2 | Neyi nasıl öğreneceğini bilir. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
| 4 | Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyede olduğunu gösterir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 5 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 6 | Bilgiyi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine sahiptir. | ||||||||||||||
| 7 | Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır. | ||||||||||||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 2 | Öğrenim sürecinde elde ettiği verileri iş yaşamında değerlendirir ve uygulama yetkinliğine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 3 | İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||
| 4 | Uzmanlık bilgisini, toplumsal sorumluluk bilinciyle kullanır. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 5 | Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür. | ||||||||||||||
| 6 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||||||||||
| 7 | Alanının gerektirdiği ölçüde Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||||||||||
| Alana Özgü | 1 | Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. | |||||||||||||
| 2 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | ||||||||||||||
| 3 | Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir. | ||||||||||||||
| 4 | Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirme ve olayları yorumlamada yetkinlik sahibidir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü; kamu bürokrasisine liyakatli uzmanlar kazandırmayı, özel sektörün ihtiyaç duyduğu analitik düşünebilen yönetsel kadroları oluşturmayı ve aktif siyasette rol almak isteyen öğrencilere güçlü bir kuramsal altyapı sağlamayı amaçlar. Bu doğrultuda eğitim modelimiz, teorik bilgi birikimini pratik uygulama yetkinlikleriyle bütünleştiren dinamik bir yapıya sahiptir.
Kökleri Enderun geleneğine dayanan devlet adamı ve kamu yöneticisi yetiştirme mirasını çağdaş yönetim yaklaşımlarıyla birleştirmektir. Bölümümüz, staj programlarıyla zenginleştirilmiş dört yıllık lisans eğitimi aracılığıyla, kamu etiğine bağlı, kriz yönetebilen ve stratejik karar alma becerisine sahip geleceğin lider yöneticilerini yetiştirmeyi hedefler.
Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler:
| No | Program Öğrenme Çıktısı |
|---|---|
| PÇ1 | Alanın temel kavram ve kuramlarını kullanarak Türkiye'de ve dünyadaki siyasal, toplumsal, ekonomik ve yönetsel sorunlara disiplinlerarası çözüm önerileri geliştirir. |
| PÇ2 | Siyasal düşünceleri, ideolojileri ve siyasal sistemleri tarihsel ve güncel bağlamlarıyla değerlendirir. |
| PÇ3 | Türkiye'de ve dünyada siyasal aktörleri ve süreçleri toplumsal yapı ve siyasal kültür bağlamında analiz eder. |
| PÇ4 | Türk kamu yönetiminin merkezi ve yerel düzeydeki yapısını ve işleyişini yönetim kuramları ışığında diğer ülkelerle karşılaştırmalı olarak analiz eder. |
| PÇ5 | Kamu politikası, personel yönetimi, stratejik planlama ve bütçe gibi yönetim süreçlerini kamu kurumlarının uygulamaları üzerinden değerlendirir. |
| PÇ6 | Kamu kurumlarının işlem ve eylemlerini anayasa, kamu hukuku ve özel hukuk ilkeleri çerçevesinde değerlendirir. |
| PÇ7 | Kentleşme süreçlerini, kent politikalarını ve yerel yönetimlerin işleyişini kamu yönetimi perspektifiyle analiz eder. |
| PÇ8 | Çevre politikalarını ve çevre hukukunu sürdürülebilirlik ve kamu yararı çerçevesinde değerlendirir. |
| PÇ9 | Nitel ve nicel araştırma yöntemleri ile bilişim teknolojilerini kullanarak alanına ilişkin araştırma yürütür. |
| PÇ10 | Alanındaki bilgi ve görüşlerini Türkçe ve en az bir yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak aktarır. |
| PÇ11 | Kamu kurumlarında, özel sektörde ve sivil toplum kuruluşlarında kamu yararı, demokratik değerler ve mesleki etik ilkelerine uygun olarak bireysel ve ekip halinde sorumluluk üstlenir. |
| PÇ12 | Yaşam boyu öğrenme anlayışıyla, yenilikçi ve girişimci bir tutumla bölgenin ve ülkenin ekonomik, sosyal ve kültürel gelişimine katkı sağlar. |
✓ işareti, ilgili yeterliliğin hangi program çıktısı (PÇ) ile karşılandığını gösterir.
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| Beceriler | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 2 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 2 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||||
| Öğrenme | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 2 | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | ✓ | |||||||||||||
| 3 | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | ✓ | ||||||||||||
| 2 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 3 | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 4 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 5 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| Alana Özgü | 1 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 2 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 2 | Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrayabilme, kavramlar arası ilişkilere hakimdir. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 3 | İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 4 | Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. | ✓ | |||||||||||||
| 5 | Sosyal Araştırma ve Planlama bilgisine sahiptir. | ✓ | |||||||||||||
| 6 | İleri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| Beceriler | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 2 | Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 3 | Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 4 | Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 5 | Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme bilincine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 2 | Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 4 | Alanı ve ilgili alt dallarda yapılacak çok üyeli grup araştırmalarının süreçlerini ve zamanlamasını planlar, planlanmış görevleri istenildiği ölçüde ve zamanında yerine getirir. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 5 | Toplumsal hayatın gerekleri doğrultusunda davranır, tutum ve tavırlarıyla topluma örnek olur. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| Öğrenme | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 2 | Neyi nasıl öğreneceğini bilir. | ✓ | |||||||||||||
| 3 | Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 4 | Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyede olduğunu gösterir. | ✓ | |||||||||||||
| 5 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 6 | Bilgiyi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine sahiptir. | ✓ | |||||||||||||
| 7 | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır. | ✓ | ||||||||||||
| 2 | Öğrenim sürecinde elde ettiği verileri iş yaşamında değerlendirir ve uygulama yetkinliğine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||
| 3 | İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 4 | Uzmanlık bilgisini, toplumsal sorumluluk bilinciyle kullanır. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 5 | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 6 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | |||||||||||
| 7 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| Alana Özgü | 1 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||
| 2 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| 3 | Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 4 | Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirme ve olayları yorumlamada yetkinlik sahibidir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
Çağdaş eğitim-öğretim ilkeleri çerçevesinde, kamu ve özel kurumların ihtiyaç duyduğu uygulama becerisi yüksek bireyler yetiştirmek amacıyla eğitim-öğretim hizmeti sunmak, ilimiz, bölgemiz ve tüm dünyayı ilgilendiren öncelikler doğrultusunda bilimsel araştırma, yayın ve danışmanlık yapmak, olanaklar doğrultusunda topluma ve insanlığa hizmet vermektir.
Bilimsel araştırma ve eğitim faaliyetleri ile kaliteyi sürekli artırarak alanında oldukça saygın akademik ve bilimsel çalışmalar gerçekleştiren ve farklı bilimsel süreçleri başarı ile yürüten dinamik bir bölüm olmaktır.
Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler:
| No | Program Öğrenme Çıktısı |
|---|---|
| PÇ1 | Uluslararası İlişkiler alanında teorik ve ampirik bilgileri kullanabilme becerisi gösterir. |
| PÇ2 | Uluslararası İlişkiler disiplinindeki temel kavramları anlar. |
| PÇ3 | Uluslararası İlişkiler alanındaki farklı metodolojileri, kavramsal ve analitik bakış açılarını kullanarak çözümler sunar. |
| PÇ4 | Kavramsal bilgileri geçmiş ve şimdiki dünya olaylarını analiz etmek için kullanır. |
| PÇ5 | Küresel sorunlara yaratıcı çözümler geliştirmeyi sağlayan çağdaş bilimsel düşünme yöntemlerini ve araçlarını kullanır. |
| PÇ6 | Ulusal, bölgesel ve küresel düzeydeki endişe verici konularla ilgili acil sorunlar karşısında toplumun ihtiyaçlarına karşı duyarlı tutum sergiler. |
| PÇ7 | Uluslararası meselelerin analizinde ve yönteminde hem bağımsız hem de bir ekibin parçası olarak süregelen ilgi ve kapasiteyi gösterir. |
| PÇ8 | Elde edindiği bilgi, uzmanlık ve becerileri üstlendiği mesleki roller ve sorumluluklar süresince kullanır. |
Bu bölümün program çıktıları – TYYÇ eşleştirme tablosu henüz doldurulmamıştır.
Dünyada ve ülkemizde alanında oluşan yenilikleri ve gelişmeleri araştıran, izleyen, iş dünyası ile iş birliğinde olan bir akademik altyapı oluşturarak yönetim bilişim sistemleri alanında yenilikçi, girişimci, teknolojik donanımlı insan gücü yetiştirmektir.
Dünya genelinde ve ülke özelinde alanında özgün araştırmalar yapan ve ileri uygulamaların yaygınlaşması çalışmalarına destek veren üstün yetenekli bir akademik kadro ile alanında bilgi toplumu olmaya öncü bölüm olarak yer bulmaktır.
Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler:
| No | Program Öğrenme Çıktısı |
|---|---|
| PÇ1 | Verinin depolanması ve analiz edilmesi için gerekli veri tabanları ve sistem tasarımına ilişkin temel bilgileri anlar ve onları geliştirip yönetebilir. |
| PÇ2 | İç ve dış kaynaklardan elde edilen verileri analiz ederek hem işletme problemlerine hem de toplumsal problemlere çözümler üretebilir ve sonuçlarını etkilerini bilir. |
| PÇ3 | Bir işletmenin temel alanlarında iş yapabilecek bilgi ve beceriye sahip olup bu alanlar ile bilişim sistemleri arasındaki boşluğu doldurmak için bilgi sistemlerini kullanır. |
| PÇ4 | Hızla değişen bir ortamda rekabet avantajı kazandıracak temel iş zekâsı çözümleri ile bir işletmedeki teknik fonksiyonları yöneterek bilinçli kararlar alır. |
| PÇ5 | Alan uzmanlarıyla yaygın dillerde iletişim kurarak sorunları etkili bir şekilde çözer. |
| PÇ6 | Bilişim odaklı projelerin yönetiminde takım çalışmasını destekleyen bilgi teknolojileri araçlarını etkin bir biçimde kullanarak belge üretebilir ve bu dokümanları efektif ve ilgi çekici sunumlar ile sunar. |
| PÇ7 | Mesleğinin getirdiği ahlak ve etik ilkeleri ile görevlerini gerçekleştirir. |
✓ işareti, ilgili yeterliliğin hangi program çıktısı (PÇ) ile karşılandığını gösterir.
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||
| Beceriler | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | ✓ | ✓ | ||||||
| 2 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | ✓ | ✓ | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | ✓ | ||||||||
| 3 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | ✓ | ||||||||
| Öğrenme | 1 | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | ✓ | |||||||
| 2 | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | ✓ | ✓ | |||||||
| 3 | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. | ✓ | ✓ | |||||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | ✓ | ✓ | ||||||
| 2 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | ✓ | ✓ | |||||||
| 3 | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 4 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | ✓ | ||||||||
| 5 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | ✓ | ||||||||
| Alana Özgü | 1 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | ✓ | |||||||
| 2 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | ✓ | ||||||||
| Alan | No | Yeterlilik | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | 1 | Alanında ileri düzeyde bilgilere sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||||
| Beceriler | 1 | Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ||||||
| 2 | Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme | 1 | Alana ilişkin konularda araştırma ve çalışma yapar. | ✓ | ✓ | |||||
| 2 | Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır. | ✓ | ||||||||
| 3 | Örgüt/Kurum için amaç ve hedef belirler. | ✓ | ||||||||
| Öğrenme | 1 | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | ✓ | |||||||
| 2 | Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavradığını gösterir. | ✓ | ✓ | |||||||
| İletişim ve Sosyal | 1 | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. | ✓ | ✓ | ||||||
| 2 | Mesleki alanda paydaşlarla etkili iletişim kurar. | ✓ | ✓ | |||||||
| 3 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ✓ | ✓ | ✓ | ||||||
| 4 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ✓ | ||||||||
| Alana Özgü | 1 | Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. | ✓ | |||||||
| 2 | Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini analiz eder ve etkin biçimde yürütür. | ✓ | ✓ | |||||||
| 3 | Yenilikleri teşvik edebilme becerisine sahiptir. | ✓ | ||||||||
| 4 | Örgüte/kuruma ilişkin eleştirel düşünür. | ✓ | ||||||||
| 5 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | ✓ | ||||||||